人才培養機制改革的實施情況

根據中心建設和人才培養目標的需要，在培養方案、課程設置、聯合培養、人才計劃等方面進行了改革試點。

（1） 突出產業需求，改革課程設置與培養方案：其一，全面修訂本科生、研究生培養方案，在相關專業的課程設置中開設了豬的飼養管理、豬病診斷與控制、現代畜牧工程等模塊。其二，突出實踐創新能力培養，改革實踐教學，依托揚翔集團、溫氏集團、正大集團、華揚藥業等企業建立實踐訓練平臺。華中農業大學武漢生豬農科教合作人才培養基地2012年入選教育部、農業部首批農科教合作人才培養基地；華中農業大學動物醫學實驗教學中心2012年獲批國家級實驗教學示范中心。

（2） 強化聯合育人，改革人才培養模式：采用了國內聯合培養和國際聯合培養兩種聯合培養模式，開展本科生和研究生的培養。其中，國內聯合培養，包括校企聯合、校校聯合、校所聯合。校企聯合，重點培養復合應用型人才，校校聯合和校所聯合主要培養優秀創新型人才。實施情況如下：

養豬專科培訓基地與學術交流平臺：中心分別以溫氏集團、揚翔集團、武漢科前為基地，匯聚國內外高校、科研院所優秀師資，組建“養豬專科培訓基地”，面向產業生產一線，開設MBA班、總裁班、生產技術班、育種技術班等多種形式的培訓班，近2年來已經為生豬養殖生產一線培養專門技術和管理人才500余人次。同時，中心以華中農業大學1998年和2000年創建的兩個國內知名品牌會議（規模化豬場疫病綜合防控與凈化研討會、湖北種豬拍賣會）為交流平臺，開展學術交流、技術推廣、產品展示和人才培養。

本科生的企業班主任制：在動物醫學和動物科學專業本科生中，試點實行本科班級雙班主任制度，即在專業教師擔任班主任的基礎上，聘任合作企業的老總、高管擔任本科班級班主任。該制度實施以來，已先后有60余人次企業高管擔任大學班主任，在促進大學生的成長、成才中發揮了重要作用。

研究生的雙導師制：聘任企業技術人員兼任專業碩士的兼職導師，實行校內導師和校外（企業）導師共同指導研究生的雙導師制，先后有20余位企業高管擔任高校研究生第二導師。

企業獎學金與企業家論壇：設立了大北農集團、揚翔集團、溫氏集團等企業獎學金，鼓勵優秀學生成長成才；邀請行業企業的高層，組織每年一度的企業家論壇。

企業班：依托企業的人力資源部和實習基地，針對畢業班本科生和研究生，組織學生前往企業考察和實習，并進行了各種職業與相關技能培訓。依托溫氏集團、揚翔集團、大北農集團等龍頭企業，在高校已經開設了“揚翔班”、“溫氏班”、“大北農班”等企業班。

中美DVM計劃：為培養與國際接軌的獸醫專業化人才，在教育部留學基金委和美中動物衛生中心的資助下，2012年以來，中心每年選派6-8名優秀本科生、研究生前往美國堪薩斯大學獸醫學院、密里蘇達大學獸醫學院等進行4-5年獸醫專業博士（DVM）的學習。目前，已經有8名學生在美國攻讀DVM。

校企聯合、國際聯合培養高水平研究生計劃：依托企業，進行應用復合型人才的培養。近2年來，華中農業大學、中國農業大學、南京農業大學、華南農業大學先后有40余位研究生在雙導師的指導下，前往武漢科前、溫氏集團、揚翔集團、大北農集團等企業開展課題研究。同時，中心依托國家公派出國留學基金、國際合作項目等，先后與美國、英國、德國、加拿大、澳大利亞、奧地利等國家知名大學和研究所建立了高水平研究生的聯合培養機制。2012-2013年期間，先后選派了20余名研究生出國留學和聯合培養。

（3） 人才計劃實施：

拔尖人才引進計劃：實行人事管理特區，大力引進海外優秀人才。已先后從海外吸引了3名一批優秀人才。

拔尖人才培養計劃：培養產生了杰青、珠江學者、青年拔尖人才、教育部新世紀優秀人才等一批優秀青年拔尖人才。同時，通過創新人才培養機制，依托國家各級人才計劃，并利用國家“985工程”、“211工程”、江蘇省優勢學科創新平臺、自主科研經費、自主學科建設經費等資源，設立了“杰青培植計劃”、“優秀青年培育基金”、“協同創新中心專項基金”等專項人才計劃。